經營一所有溫度(文化氛圍)、有深度(課程教學)、有廣度(資源聯盟)幸福校園

 
用心經營一所有溫度(文化氛圍)、有深度(課程教學)、有廣度(資源聯盟)幸福校園，校園氛圍溫暖尊重、親師生感恩惜福；學生實現自我，深度學習，多元展能大放光彩；教師課程教學策略精進，運用科技輔助教學；連結社區資源策略聯盟，為校園注入活力，增進師生幸福感。營造「幸福創新智慧永續校園」為學校目標，以「幸福」、「創新」、「智慧」及「永續」為核心價值，提升學生教育學力，整合資源，發展學校創新品牌，促進學校永續發展。
(一)幸福
人所追求的目標；即為人的終極目標，追求幸福的行為本身即是至善。幸福感係個人主觀對自己的正向情感、生活滿意及身心健康等整體評估的一種感受與滿意程度，校園氛圍營造希冀能提升師生的幸福感。
(二)創新
培養學生具有積極創新的精神，提升學生表現創新至為重要。創新學習以 教師運用創意將不同的教學方法、教學評量整合實施，除讓學生獲得知識外，更讓學生在品格及人格上產生質變，塑造出認知、情意、技能兼具的優秀公民。
(三)智慧
掌握教育變革的趨勢，結合資訊科技，深化師生科技素養，營造行動智慧校園。科技領航世界觀，從尊重人性尊嚴原則，學生擁有多元觀點分析全球及跨文化議題能力，以AI智慧科技培養與夥伴溝通互動能力，豐富學生情境體驗、科技素養、文化包容與創新思考能力，營造全球化國際能力。
(四)永續
打造永續節能校園，將永續發展的理念植根於生活與課程中，提升學生對環境議題的感知及行動力，落實節水、節能、減廢、低碳，亦符合聯合國「永續發展目標」SDGs 的具體需求。建置新世代智慧永續校園，以學生為中心學習需求，搭配彈性運用與資訊科技結合，服膺教學模式的創新。