教師必須配合學生的程度與興趣原則，選擇適當的讀本來分組進行、並示範閱讀的技巧、兼顧各組的練習，提供適時的支援以及心理上的支持等。

作品內容：應用圖書館時間實施英語閱讀教學之研究